REZULTATI ISTRAŽIVANJA Loša razina digitalne pismenosti među učenicima u BiH

Agencija za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje Bosne i Hercegovine objavila je rezultate sudjelovanja BiH u međunarodnom istraživanju ICILS 2023 (International Computer and Information Literacy Study), koje procjenjuje računalnu i informacijsku pismenost učenika osmih razreda.

Učenici iz BiH postigli su prosjek od 440 bodova, što je ispod globalnog ICILS prosjeka. Istraživanje je provedeno prvi put u BiH na uzorku od 1900 učenika iz 106 osnovnih škola, a rezultati pokazuju da učenici posjeduju samo osnovne vještine, bez potrebne digitalne kompetencije za efikasno korištenje informacija.

Iako učenici često koriste informacijske i komunikacijske uređaje, nisu razvili vještine potrebne za samostalno prosuđivanje vjerodostojnosti i korisnosti digitalnih informacija. Također, istraživanje naglašava značajan digitalni jaz između učenika različitih socio-ekonomskih statusa, pri čemu učenici iz višeg statusa postižu bolje rezultate zahvaljujući većoj dostupnosti uređaja i interneta. Pandemijska nastava na daljinu nije značajno doprinijela razvoju digitalnih kompetencija učenika, što ukazuje na potrebu za eksplicitnijim podučavanjem digitalne pismenosti.

Rezultati ICILS 2023 za BiH su dio šireg međunarodnog trenda, gdje se unatoč porastu korištenja IKT-a postignuća u digitalnoj pismenosti ne povećavaju istom brzinom. Globalni podaci pokazuju da mnogi učenici nisu u stanju kritički procijeniti digitalne informacije, što otežava njihovu pripremljenost za digitalno okruženje.

Agencija naglašava važnost ovih rezultata za razumijevanje obrazovnog konteksta u BiH i poziva nadležne vlasti da poduzmu korake za unapređenje kvaliteta obrazovanja u oblasti računalne i informacijske pismenosti, jer je to ključno za aktivno sudjelovanje u obrazovanju, radu i društvu​.